专业课基本上没有什么书面的复习纲要可以提供给考生（有关政策禁止招生单位给考生划定考试范围），因此需要自己去多方打听。因为专业课涉及的往往不止一门课程，教科书也有多本，复习量极大。但是仔细分析我们不难发现，绝大多数专业试卷都由两大部分构成："死"的和"活"的。前者主要以名词解释、概念辨析、填空、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，分值不超过50%，难度通常不超过本科课程考试的水平，对绝大多数考生并不构成威胁，一般都能获得基本分数。后者则要难一些，往往以材料、论述等形式考查专业综合素质，题目通常跨章节，并且常与现实生活或当前学术界的理论研究有关。比如说要求对某个重大经济问题或经济现象进行理论分析，或者要求对当前法学界某个热点问题进行评述。分数也就是在这部分拉开了档次。

　　因此尽管多数专业试卷并不难但是准备起来却很头疼，一是复习内容太多，而且重点不清；二是对"活"的问题不能确定答案。因此，专业课的复习主要就是解决这两个问题。 
　　
　　1、及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题。然后的工作就是详细整理专业课程的逻辑结构，然后对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业"兴奋点"，后者则填补空白。 
　　
　　2、尽量确认考试出题范围。上面通过研究分析历年考题摸规律的方法很不精确，而且一旦命题教师更换，可能吃大亏。广泛地咨询该专业本科生和研究生，有助于了解最新情况。最好的方法还是打听出命题教师，然后争取旁听其授课。
　　
　　3、落实问题的答案。专业考题一般都不附标准答案，全靠自己琢磨可能会有偏颇。比较好的方法是直接请教老师；退而求其次可以去请教已经通过考试且成绩较高的研究生，并且应该多请教几个，争取全面一些。
　　
　　4、专题整理。专题整理是一种很有效的方法，尤其是对付试卷中比较棘手的简答题和论述题。不仅可以提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化和融会贯通。根据一些重要的原理性知识，结合当前热点问题，为自己列举出一系列问题，然后从教材及专业杂志中整理答案，有可能请教学长或导师，力求答案尽量完整、标准。整理完后，每隔一段时间就要拿出来温习一下，看是否又产生了新的答题思路。
　　
　　5、对出题老师保持关注。能够得到当面请教的机会更好，不行的话也要打听到该师的主要的学术观点、重要的专业论著（如博士论文等），仔细研读，争取把握其研究 "兴奋点"，也就往往摸到了考查的重点。如果不幸确实不知道谁出题，那就只好将几个重要的专业老师都列入关注范围。
　　
　　最后应该指出，上面这些建议虽然很重要，但前提是必须全面、系统地把握专业内容，这样才能以不变应万变。