bsp;  E．社会规律的客观性与人的活动自觉性的统一                            (ABCDE)
    【解题分析】该题所考查的知识点是对社会规律特殊性的理解和把握。唯物史观认为，社会发展规律和自然界发展规律不同，社会规律就存在于人的活动之中而不是之外“是人们自己行动的规律”(A项)；在社会发展规律中“人既是社会主体又是社会客体”(B项)，“人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”(C项)。由于社会规律就实现于人的实践活动之中，因此“不存在某种凌驾于人类实践活动之上或之外的社会规律”(D项)，总之，社会规律的客观性与人的活动自觉性是统一的(E项)。题中的5个备选项全面正确地表述了社会规律的特殊性，所以都是正确选项。
    11．否认社会规律同人的活动的统一会导致
    A．宿命论        B．唯意志论
    C．庸俗进化论    D．唯心史观
    E．人口决定论    。                                                    (ABD)
【解题分析】此题所考查的知识点是对否认社会规律同人的活动的统一所犯的错误的把握：社会规律和人的活动是统一的。如果割裂二者的统一关系，就会犯两种错误：如果夸大社会规律的客观性否认人的活动就是“宿命论”错误(A项)；相反如果夸大人的自觉活动而否认社会规律的客观性，就是“唯意志论”错误(B项)。无论是宿命论还是唯意志论在历史观上都会导致“唯心史观”(D项)。所以A、B、D是正确选项。此题虽然非常重要，但难度不太大，考生只要复习过就能作出正确答案。
    i2“无论哪一种社会形态，在它所能容纳的全部生产力发展出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系,在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的。”这段话说明
    A．生产力的发展是促使社会形态更替的最终原因
    B．一种生产关系的产生需要客观的物质条件
C．无论哪一种社会都不能使生产力充分发展  
D．社会形态总是具体的、历史的
    E．任何一种新生产关系都是在旧社会中建立起来的                          (ABD)
    【解题分析】此题是考查考生对生产力和生产关系的辩证关系的理解。题干中的这段话，是马克思关于生产关系一定要适合生产力状况规律的著名论断。解答此题一定要首先读明白题干中马克思这段话的意思，然后根据题意去分析每个选项的内容。通过分析可以看出A、B、D项是符合题意的正确选项。C和E项的内容本身就是错误的，所以必须排除。只要考生对题意清楚．就不难作出正确选择。答错该题的考生是由于对E项的内容没理解，而多选了该项。
    13．判定某种上层建筑是先进的还是落后的，主要是看它
    A．是否与自己的经济基础相适应
    B．是否能帮助自己的经济基础的形成和巩固
    C．是否能推动生产力的发展
    D．是否能帮助适合生产力状况的生产关系的发展和巩固
    E．是否能限制与自己不同性质的经济基础的发展                             (CD)
    【解题分析】此题是考查考生对上层建筑反作用的理解。根据题意，在A、B、C、D、E五个备选答案中，A、B、E项都是讲上层建筑为自己的经济基础服务的问题，不能以此断定某种上层建筑是先进的还是落后的。只有当这种上层建筑“能推动生产力的发展”(C项)，“能帮助适合生产力状况的生产关系的发展和巩固”(D项)的条件下，它才是先进的，否则就是落后的。正确解答此题，需要考生对上层建筑反作用原理非常熟悉，否则就会盲目选择。
    14．唯物史观认为，人类历史归根到底是
    A．劳动的发展史      B．物质资料生产发展的历史
    C．精神发展的历史    D．阶级斗争的历史
    E．生产力发展的历史                                                    (ABE)
    【解题分析】此题考查的知识点是生产力在社会发展中的决定作用。此题是一道综合性选择题，考生必须弄清楚题干的意思，抓住题干中“归根到底”这个关键词。题中的5个备选项从不同的方面反映了人类历史的发展，但人类历史归根到底是“劳动的发展史”(A项)，也就是“物质资料生产发展的历史”(B 项)，即“生产力发展的历史”(E项)。所以A、B、E是符合题意的正确选项。考生如果不认真审题，会将题中所有选项当成正确的而全部选尽。
    15．科学技术的社会功能有
    A．具有解放思想的作用          B．推动社会经济的发展
    C．促进社会关系的变化和变革    D．改善人们的劳动和生活条件
    E．促进文教、艺术等社会生活各方面的进步                              (ABCDE)
    【解题分析】本题考查的是科学技术的社会功能。科学技术的社会功能有认识功能、生产功能、经济功能、文化教育功能和社会政治功能，A项属于科学技术的认识功能，B项属于经济功能，C项属于社会政治功能，D项属于生产功能，E项属于文化教育功能，因此5个备选答案都正确。    t
    16科技发展与“全球问题”的关系是
    A．“全球问题”是科技发展造成的
    B．对科技的使用不当是造成“全球问题”的重要原因
C． 科技越发展，“全球问题”越严重
D． 科技发展为解决“全球问题”创造了条件
E． 要把科技发展同变革、调整社会关系、社会组织管理、更新观念结合起来，综合解决“全球问题”。                                                          
（BDE）
    【解题分析】本题考查考生对科技发展与“全球问题”的理解和掌握。科学技术既造福人类，又带来了危及人类的“全球问题”，“全球问题”的出现是由于科学技术的使用不当所致，二者能否和谐，取决于科学技术应用是否合理，“全球问题”是一个社会问题。因此不难选出正确答案B、D和E项，A项和C项的错误都在于片面理解“全球问题”和科技发展的关系。
    17．有人说：“世界历史好比一百个大钱，你可以摆成两座五十的，也可以摆成四座二十五的，也可以摆成十座十个的。”这段话的错误在于
    A．把个人意志看成历史发展的最终原因    B．把历史看成是偶然事件的堆积
    C．否定社会历史的客观性                D．否定社会历史的规律性
F． 否定了意识的能动性                                                  
（ABCD）
    【解题分析】本题是一道综合题，考查考生对社会历史的客观性、规律性、个人在历史上的作用、意识的能动性等的理解和掌握。首先要审题，本题问的是错误之处，如不仔细看题目要求而选择可能会导致失分。个人意志可能影响、加速或延缓历史发展，但不能改变历史发展的基本趋势；历史的发展具有规律性、必然性和因果制约性，不是偶然事件的堆积。明白了这些，就会选出A、B、C、D都是所要求的选项。
  18．马克思说：“手工磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会”选j}活说明的历史唯物主义原理是
A． 生产力的性质直接决定上层建筑的性质
B． 生产力的水平是区分不同社会形态的标志
    C．生产力决定生产关系          D．生产力的性质决定生产关系的性质
    E．生产工具的性质决定生产关系的性质                                    (CDE)
    【解题分析】此题所考查的知识点是生产力和生产工具的作用。题干是马克思的一句名言，是说在生产力和生产关系辩证关系中，是“生产力决定生产关系”(C项)，“生产力的性质决定生产关系的性质”(D项)而不是相反。生产力的性质不能直接决定上层建筑的性质，上层建筑的性质是直接由经济基础所决定的，另外是生产关系、经济基础区分不同社会形态而不是生产力，所以A项和B项是不符合题意的干扰项，排除掉，所以C、D、E是该题的正确选项。
    19．下列属于社会发展一般规律的有
    A．社会存在决定社会意识            B．阶级斗争是推动社会发展的直接动力
    C．生产关系适合生产力状况的规律    D．上层建筑适合经济基础状况的规律
    E．生产方式决定社会基本结构、性质和面貌的规律                         (ACDE)
    【解题分析】此题是考查考生对社会发展一般规律的确认。选择此题必须首先明确社会发展的一般规律，是指贯穿人类社会始终的规律。据此分析题中的5个备选答案：A、C、D、E项的内容与人类社会并存始终，是社会发展的一般规律；而阶级斗争规律只是在阶级社会起作用的特殊规律，所以A、C、D、E四项是符合题意的正确选项。
    20．否认社会规律同人的活动的统一会导致（与多项选择11题完全相同）
    A．宿命论        B．唯意志论
    C．庸俗进化论    D．唯心史观
    E．人口决定论                                                (ABD)
    【解题分析】此题所考查的知识点是对割裂人的自觉活动和社会发展规律的关系所犯的错误的确认。社会规律和人的自觉活动是统一的，因为社会规律就存在并实现于人的自觉活动之中，社会发展规律又影响制约着人的自觉活动。如果割裂二者的关系，就会犯两种错误即唯意志论和宿命论。唯意志论是夸大人的自觉活动否认社会发展的规律；宿命论是夸大社会发展的规律否认人的自觉活动。而无论是宿命论还是唯意志论在历史观上都是唯心史观范畴，所以A、B、D项是正确选项。
    21．“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这一观点表明
    A．人们自己创造自己的历史       B．历史过程的实现是人的不同活动的“合力”
    C．历史是领袖和群众共同创造的   D．历史是人的思想发展史
    E．历史规律的作用的实现离不开人的自觉活动                              (ABE)
    【解题分析】该题所考查的知识点是人的活动和历史、历史规律的关系。社会历史和自然界不同。自然规律是盲目的、无目的、无意识实现的，而社会历史、历史规律就实现于人的有意识、有目的的活动之中，是“人们自己创造自己的历史”(A项)，“历史过程的实现是人的不同活动的‘合力’”(B项)，“历史规律的作用实现离不开人的自觉活动”(E项)。但是历史包含人的思想发展史，不能归结为人的思想发展史(D项)。历史也不是领袖和群众共同创造的，是人民群众创造历史，认为领袖和群众共同创造历史是二元史观观点。所以A、B、E项是正确选项。此考点是重要考点之一。对于题干中马克思这段关于人的活动和历史、历史规律关系的著名论断，一般考生都应熟悉，但对其所蕴涵的内容不一定完全把握。有的考生由于没有真正理解题干而误选C项和D项。所以考生在复习中，不仅对经典作家们的名言名句本身有记忆，同时还要理解其深刻内涵。
    22．人民群众对历史的创造作用主要表现在
    A．人民群众是社会物质财富的创造者    B．人民群众是先进生产力的创造者
    C．人民群众是社会精神财富的创造者    D．人民群众是社会中的先知先觉者
E人民群众是社会变革的决定力量                                        
(ABCE)
    【解题分析】该题是考查对人民群众创造历史作用的具体表现的理解和把握。人民群众是历史的创造者，这是唯物史观的基本观点。人民群众对历史的创造作用主要表现在题中的A、B、C、E四个选项中。D项明显是错误观点。所以A、B、C、E是正确选项。此题是最基本的知识点，没有任何难点，一般考生都能把握。
    23．在下列关于历史创造者的观点中，属于唯物史观的观点有
    A．杰出人物对社会发展起决定作用    B．杰出人物对社会发展起加速或延缓的作用
    C．人们自己创造自己的历史          D．人们总是在既定条件下创造历史
    E．尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位是一致的                     (BCDE)
    【解题分析】这道选择题考查的知识点是对历史创造者内涵的理解和把握。在谁是历史的创造者问题上．唯物史观和唯心史观展开了尖锐的分歧。唯心史观认为历史是伟大人物、领袖人物创造的，在创造历史活动中领袖人物是“l”，而人民群众是“1”后面无数个“0”。马克思主义唯物史观坚持人民群众是创造历史的主体，但并不否认杰出人物在历史上的伟大作用，“杰出人物对社会发展起加速或延缓的作用”(B项)，不起决定作用。唯物史观还认为社会历史同自然历史不同，自然历史是无目的无意识实现的，而社会历史则是由有意识有目的的人的活动实现的，是“人们自己创造自己的历史”(C项)，但是人们不能随心所欲地创造历史，“人们总是在既定条件下创造历史”(D项)，因此“尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位是一致的”(E项)。所以B、C、D、E是正确选项。该题是一道综合性的选择题，涉及到的相关观点比较多，但没有太大的难度，大多数考生都应该作出正确选择。
    24．历史唯物主义认为，历史上杰出人物的产生是
    A．适应历史发展的必然要求    B．既是必然的又是偶然的
    C．偶然的机遇                D．与杰出人物自身特点相关
    E．完全由自身能力决定的                                                (ABD)
    【解题分析】该选择题所考查的知识点，是对杰出人物产生条件的把握和理解。历史唯物主义认为，杰出人物的产生不是随随便便的，是需要条件的，包括客观条件和主观条件。所谓客观条件是指杰出人物必须“适应历史发展的必然要求”(A项)。所谓主观条件是说某个杰出人物的产生“与杰出人物自身特点相关”(D项)，包括他个人意志品质的强弱，但又不“完全由自身能力决定的”(E项)。同时杰出人物的产生不完全是“偶然的机遇”(C项)，而恰恰“既是必然的又是偶然的”(B项)，是历史的必然性和偶然性的辩证统一。所以A、B、D是项正确选项。该题也是基本考点，没有难度。
25．历史杰出人物在历史发展中的作用表现在．可以
    A．加速历史任务的实现    B．决定历史事件的外貌特征
    C．暂时延缓历史进程      D．超越历史条件的限制
    E．改变历史发展的方向                                                  (ABC)
    【解题分析】这道选择题是考查对杰出人物在历史发展中的作用具体表现的理解和把握。唯物史观在坚持人民群众是历史的主体和历史的创造者的前提下，充分肯定了伟大的杰出人物在历史上的作用，他们对历史的发展起加速或延缓的作用，具体表现在：他们“可以加速历史任务的实现”(A项)；可以“决定历史事件的外貌特征”(B项)；还可以“暂时延缓历史进程”(C项)。但是无论怎样、无论什么历史条件下杰出人物都不能“超越历史条件的限制”(D项)，更不能“改变历史发展的方向”(E项)。所以A、B、C是正确选项。该题没有难度。
    26．关于人民群众和杰出人物在历史作用问题上，历史唯物主义认为
    A．人民群众和杰出人物在历史上作用是等同的
    B．人民群众可以改变历史发展规律，杰出人物不能改变历史发展规律
    C．人民群众是历史发展的主要决定力量
    D．人民群众创造历史的作用不受社会历史条件制约，杰出人物受历史条件制约
    E．杰出人物对历史发展可以起加速或延缓作用                               (CE)
    【解题分析】该题所考查的知识点是人民群众和杰出人物历史作用的关系。唯物史观认为人民群众和杰出人物对历史的发展都有作用，缺一不可。但是二者的历史作用不是平分秋色的，而是有主有次的，其中“人民群众是历史发展的主要决定力量”(C项)，而“杰出人物对历史发展可以起加速和延缓作用(项)。但是无论是人民群众还是杰出人物，他们都不能改变历史发展规律，他们的历史作用都要受到社会历史条件的制约。所以A、B、D项是错误选项排除掉，正确选项是C项和E项。该题所考查的知识点也是最基本的考点，没有难度，一般考生都能把握。
    27．“时势造英雄”和“英雄造时势”
A． 是两种根本时立的历史观
B． 这两种观点是相互补充的
C． 前者是唯物史观，后者是唯心史观
D． 前者是唯心史观，后者是唯物史观
E．这两种观点都是历史宿命论的观点                                       (AC)
    【解题分析】此题所考查的知识点是对杰出人物产生与时代的关系的理解和把握。唯物史观认句，A出人物即“英雄”的产生是需要条件而不是随随便便的。“英雄”的产生包括客观条件和主观条件。所谓客观条件就是指时代条件即“时势造英雄”。一般来说，在社会大变革，历史大动荡年代造就杰出人物，使杰出人物产生并发挥他的才能和作用。所以是“时势造英雄”而不是“英雄造时势”。“时势造英雄”和“英雄造时势”反映在哲学历史观上是“两种根本对立的历史观”(A项)，“前者是唯物史观，后者是唯心史观”(C项)，二者是不能相互补充的(B项)。“英雄造时势”的错误在于夸大了英雄人物个人的作用，是唯意志论的观点。分析题中的5个备选项：B、D、E项明显是错误的干扰项，排除，所以A项和C项是正确选项。该题是事实辨析选择题，对于题干的含义，一般考生都能明白，而只要清楚题干两句话的意思，就可以轻松地选出正确选项A和C。但是问题会出在B项这个干扰项上。有的考生会由于没有真正深刻理解题干两句话的关系，而误选B项而丢分。
    28．历史唯物主义的群众观点基础内容是
    A．坚信人民群众自己解放自己的观点    B．全心全意为人民服务的观点
    C．一切向人民群众负责的观点          D．时刻教育群众的观点
E． 虚心向人民群众学习的观点                                            
(ABCE)
    【解题分析】此题是考查对党的群众观点内容的确认和把握。党的群众观点的内容是非常确定的，就是A、B、C、E项所表述的全部内容。这个考点是政策性极强的知识点，没有理解，只有靠机械记忆。
    29．党的群众路线提出的哲学依据是
A．人民群众是历史发展的决定力量的原理  
B．人民群众和杰出人物共同创造历史的原理
C．群众的一切意见都要遵从
D．从个别到一般，再从一般到个别的认识过程原理
    E．实践、认识、再实践、再认识循环往复以至无穷的人类认识总规律原理      (ADE)
    【解题分析】该题所考查的知识点是对党的群众路线提出的哲学基础的把握。党的群众路线即“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。从哲学理论上党的群众路线提出的依据是“人民群众是历史发展的决定力量的原理”(A项)；“从个别到一般，再从一般到个别的认识过程原理”(D项)，因为“从群众中来”的过程就是从“个别到一般”的认识过程，“到群众中去”的过程也就是“再从一般到个别”的l认识过程；还有“实践、认识、再实践、再认识循环往复以至无穷的人类认识总规律原理”(E项)，因为党的群众路线正好体现了人类认识的总规律。所以A、D、E是正确选项。B项是二元史观的观点。C项明显是错误观点。将B项和C项排除，所以A、D、E是正确选项。考生选择此题难点会出在D项和E项上，如果根本不理解党的群众路线的提出和D、E项的内

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