bsp;                                   
(ABE)
    【解题分析】此题是考查对联系条件的理解和把握。事物联系是普遍的，但联系是需要条件的。唯物辩证法对待条件的正确态度是：“要承认一切事物都是有条件的”(A项)，都要受到条件的制约，而不能“抛弃一切条件对我们行动的限制”(C项)；还要“承认条件是可以改变的”(B项)而不是一成不变的；还要注意“当条件不具备时，要积极创造条件”(E项)而不能盲目的坐等条件(D项)。所以，题中的A、B、E三个选项是对待条件的正确态度，是正确选项。
    3．唯物辩证法和唯心辩证法的区别是
        A．前者认为物质是运动、发展、变化的主体；后者认为精神是运动、发展、变化的主体
        B．前者认为客观辩证法决定主观辩证法；后者认为主观辩证法决定客观辩证法
        C．前者是建立在唯物主义基础上，后者是建立在唯心主义基础上
        D．前者是自觉的辩证法，后者是自发的辩证法
        E．前者是辩证法的科学形态，后者不是辩证法的科学形态                        (ABCE)
    【解题分析】该题所考查的知识点是对两种辩证法即唯物辩证法和唯心辩证法主要区别的把握。该题虽然很重要，但没有难点，一般考生都会认定A、B、C、E为正确选项。如果出问题，会出在对D项的理解上。有的考生会因对“自发”和“自觉”的不理解，而误选D项丢分。事实上，无论是马克思主义的唯物辩证法还是黑格尔的唯心辩证法，二者都是自觉辩证法，只有古代辩证法才是自发的辩证法。
   4．黑格尔说：“脱离了身体的手是名义上的手”说明了
        A．部分依赖于整体
        B．脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能
        C．整体是部分相加之和       D．整体依赖于部分
        E．整体把各个组成部分互相联结起来，发挥各部分的功能                         (ABE)
    【解题分析】此题所考查的知识点是整体和部分的辩证关系。题中黑格尔的话非常形象地描述了整体和部分的关系，即“部分依赖于整体”(A项)，“脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能” (B项)，也正是“整体把各个组成部分互相联结起来，发挥各部分的功能” (E项)，但整体却不是各部分机械相加总和(C项)。此外，黑格尔的话是说明“部分依赖于整体”，而不是“整体依赖于部分” (D项)。一般考生能够顺利选定A、B、E项。可如果不仔细分析，可能就会再误选C项，失去这2分。
    5．在科学上，高能物理和天体物理的研究证明，地球上的核反应，元素蜕变现象与宇宙天体运动存在着共同规律，这说明这两种科学现象之间具有
       A．间接的联系             B．内在的联系
       C．偶然的联系             D．本质的联系
E．外部的联系                                                                
(BD)
    【解题分析】此题考查的知识点是对规律的含义和联系的多样性的理解和确认。题干讲的是科学现象之问存在着各种联系，并通过这些联系体现出科学发展的规律性。事物、现象之间的联系是多种多样的，题中所列举的5种联系普遍存在于事物、现象之间，但是作为科学现象之间的联系，以及由这些联系所体现出来的规律性，则是指“内在的联系” (B项)、“本质的联系” (D项)，而不是“间接的联系” (A项)、“偶然的联系” (C项)、“外部的联系” (E项)。所以解答此题，只要抓住“科学现象”这一关键词，就不会错选。
    6．对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，这是因为
        A．对立统一规律揭示了普遍联系的本质内容和发展的内在动力
        B．它是贯穿于唯物辩证法各个规律和各个范畴的中心线索
        C．矛盾分析方法是最根本的认识方法，把握对立统一是辩证认识的实质
        D．是否承认对立统一学说是唯物辩证法和形而上学对立的焦点
        E．它能代替辩证法的其他规律和范畴                                          
(ABCD)
    【解题分析】本题考查的知识点是对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。对立统一规律是唯物辩证法的根本规律，在三大规律中处于核心地位。因为它揭示了事物发展的源泉和动力，揭示了事物普遍联系的本质内容，是贯穿于辩证法和其他规律和范畴的主线，所以A、B、C三项很容易被选出来，有的考生容易因漏选D项而失分，E显然是错误的。
    7．依据唯物辩证法普遍联系的原理，判断下列观点正确的是
        A．联系具有普遍性      B．联系具有客观性
        C．联系具有多样性      D．联系与区别互为前提
    E．任何事物、现象之间都存在着本质的、必然的联系                            
(ABCD)
    【解题分析】本题考查考生对普遍联系观点的掌握。本题难度不大，大多考生都能选出正确答案A、B、C和D四项，E项说“任何事物、现象之间都有本质的、必然的联系”显然是错误的。
    8．一般和个别的关系是
A．一般只能通过个别而存在       B．个别和一般相联系而存在
C．任何个别(不论怎样)都是一般   D．任何一般都是个别的一部分、一方面
E．一般和个别是没有界限的                                                  
(ABCD)
    【解题分析】此题是考查考生对矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的理解和掌握。矛盾的普遍性和特
殊性即一般和个别、共性和个性、绝对和相对的关系，它们既有区别又有联系。它们的联系是：一般存在于个别之中，只能通过个别而存在(A项)；个别一定与一般相联系而存在(B项)，任何个别都是一般(C项)，都具有一般的本质或属性。它们的区别是：任何一般只是大致包括个别，只是包括了个别的某一部分属性、某一方面特征或共同本质(D项)；任何个别都不能完全地被包括在一般之中。这就是一般和个别的全部关系。考生回答此题有一定的难度，因为仅仅从理论上分析一般和个别的关系是比较抽象的，这对于那些哲学思维较差而对二者的关系又不太清楚的考生是难以得到这2分的。选择此题问题会出在C、D、E三个备选项上。会有两种情况：一是会由于根本不明白C项和D项的内容为何意而断定是错误的选项漏选了这两项。二是还有的考生会误认为E项是正确的而多选此项。总之，这2分是难得到。因此象这种极其重要的关于辩证关系的知识点必须搞深搞透，不仅仅机械记忆，而且还能够举一反三地将它们的关系真正理解，这样遇到相近类型题自然会自如回答。
    9.“只有判断和判断才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身是不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于
A．把逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈          B．用逻辑矛盾否认矛盾的客观普遍性
C．割裂了逻辑矛盾与客观矛盾的内在联系    D．否认了逻辑矛盾是客观矛盾的主观映象
E．把逻辑矛盾与客观矛盾对立起来                                            
(ABCD)
    【解题分析】此题干的内容是典型的否认矛盾问题的形而上学命题，是考查对矛盾的普遍性和客观性的理解和把握。科学和科学发展的历史证明，一切事物都是对立统一的，矛盾是事物的普遍本质，没有矛盾就没有世界。矛盾分为逻辑矛盾和客观矛盾。逻辑矛盾是指人们思维过程中由于违反形式逻辑规则所造成的自相矛盾。题干的观点割裂了逻辑矛盾与客观矛盾的内在联系(C项)，认为“只有判断和判断才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的”，用逻辑矛盾否认矛盾的客观性和普遍性(B项)，将逻辑矛盾与客观矛盾混为一谈(A项)，也就否认了“逻辑矛盾是客观矛盾的主观映象”(D项)。但是由于他根本否认客观矛盾的存在，也就谈不上“把逻辑矛盾与客观矛盾对立起来”的问题了。所以排除E项，A、B、C、D 4个选项为此题的正确选项。考生选择该题有一定的难度和深度，首先必须理解题干的内容。“只有判断和判断才能相互矛盾”初读起来感到很晦涩，但只要联系5个备选项，就会发现就是指其中的一个主词，即逻辑矛盾。这样将逻辑矛盾替换一下“只有判断和判断才能相互矛盾”，题干的内容搞清楚了，再进行选择，还是可以找出正确选项的。
    10．唯物辩证法关于主要矛盾和非主要矛盾的原理告诉我们
        A．抓住了主要矛盾，就抓住了解决问题的关键
        B．解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决
        C．在事物发展过程中，主要矛盾是不变的
        D．在抓主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决
        E．在矛盾体系中，主要矛盾和非主要矛盾处于平衡状态                            
(AD)
    【解题分析】该题是考查考生对主要矛盾和非主要矛盾原理的方法论意义的把握。主要矛盾是在一个矛盾体系中居于支配地位、对事物的发展过程起决定作用的矛盾，而非主要矛盾则是在一个矛盾体系中处于从属地位、对事物的发展过程不起决定性作用的矛盾。关于主要矛盾和非主要矛盾原理的方法论意义在于：在解决矛盾时，首先抓住主要矛盾，抓住了主要矛盾，就等于抓住了解决问题的关键(A项)，这也就是毛泽东所说的牵牛先牵牛鼻子；这样解决了主要矛盾，非主要矛盾也就比较容易解决了，或者说解决了主要矛盾为非主要矛盾的解决提供了前提条件，但并非是解决了主要矛盾，非主要矛盾也就自然得到解决(B项)，如果这样认为，则犯了形而上学的错误；同时在抓主要矛盾时，也要注意非主要矛盾的解决(D项)，不然非主要矛盾解决不好，也会影响到主要矛盾的解决。这就是主要矛盾和非主要矛盾原理的方法论意义。据此分析题中的5个备选项：B项和C项犯了形而上学的错误，E项的内容明显是错误的，所以B、C、E三项是错误的选项，排除掉。A项和D项的内容是符合题意的正确选项。
    11．具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，因为只有具体的问题具体分析才能
A．正确认识问题的性质        B．找到正确解决问题的方法
C．把理论和实践结合起来      D．避免犯教条主义错误
E．坚持实事求是                                                          
(ABCDE)
    【解题分析】该题所考查的知识点是矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性辩证关系的方法论意义。矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的关系是矛盾问题的精髓，其方法论意义就是具体问题具体分析。所谓具体问题具体分析实际上就是在分析研究矛盾的共性和个性的关系时，必须坚持两者的统一，离开矛盾的特殊性研究矛盾的普遍性，或者离开矛盾的普遍性研究矛盾的特殊性，都是片面的。全面地把握矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系，作到具体问题具体分析，才能在实际工作中“正确认识问题的性质”(A项)，“找到解决问题的方法”(B项)，“把理论和实践结合起来”(C项)，“坚持实事求是”(E项)，这样才能“避免犯教条主义错误”(D项)。所以题中的5个选项都是正确的。
    12．唯物辩证法过程论的主要内容包括
        A．一切事物都是运动变化和发展的      B．世界上没有永恒存在着的事物
        C．一切事物都是产生、发展、转化为他事物的过程
        D．一切事物都有其过去、现在和未来    E．一切事物都是前进性的发展过程      
(ABCD)
    【解题分析】该题是考查对唯物辩证法过程论所包含的主要内容的理解和掌握。唯物辩证法认为，世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。这一理论主要是指“世界上没有永恒存在着的事物”(B项)，一切事物和现象都是运动、变化和发展的(A项)，“一切事物都是产生、发展、转化为他事物的过程”(C项)．“一切事物都有其过去、现在和未来”(D项)。但是事物的发展变化则是前进性和曲折性的统一过程，而决非是直线前进的发展过程(E项)。所以A、B、C、D四项体现了唯物辩证法过程论的基本内容，是正确选项，E项明显是错误选项。该知识点非常重要，必须全面掌握。
    13．联系是事物之间的联系，因此普遍联系的观点
A．不承认事物之间的确定界限          B．以承认事物之间的确定界限为前提
C．不把事物之间的区别和界限绝对化    D．否认事物的质的相对稳定性
E．不承认事物之问的相互转化                                                  
(BC)
    【解题分析】该题是考查对唯物辩证法关于普遍联系的理解和把握。唯物辩证法认为，世界上没有孤立存在的事物和现象，任何事物都在与其他事物的联系中而存在，整个世界就是一个普遍联系的整体，每一个事物都是普遍联系整体上的一个纽节、一个环节，并通过这一个个纽节、环节体现出世界的普遍联系。但是辩证法所讲的普遍联系，不是一模一样相同事物、现象之间的联系，而是“以承认事物之间的确定界限为前提”(B项)的联系，又是“不把事物之间的区别和界限绝对化”的联系(C项)。这是非常辩证的观点。题中的4个备选答案A、D、E三项是明显的干扰项，所以B项和C项是正确选项。该题也是深层问题，有一定难。但由于基本都是以否定形式的选项，还是可以作出正确答案的。
    14．矛盾发展的不平衡性是指
        A．主要矛盾和非主要矛盾的区别          B．内部矛盾和外部矛盾的区别
        C．矛盾的主要方面和非主要方面的区别    D．普遍性矛盾和特殊性矛盾的区别
        E．对抗性矛盾和非对抗性矛盾的区别                                            
(AC)
    【解题分析】该题是考查对引起主要矛盾和非主要矛盾之分、矛盾的主要方面和非主要方面之分原因的理解和把握。主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面的区分，就是由于矛盾发展的不平衡性所引起的。在许多矛盾发展中，由于矛盾发展的不平衡性，而区分为主要矛盾和非主要矛盾；在一个矛盾统一体内部，由于矛盾着的两个方面发展的不平衡性，而区分为矛盾的主要方面和非主要方面。所以该题的正确选项是非常确定的，就是A项和C项。这是必须记住的。
    15．辩证法的重点论要求我们
        A．研究复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾
        B．研究任何一种矛盾时，要着重把握它的主要方面
        C．在研究矛盾的基本属性时要着重把握它的斗争性
        D．在研究各种物质运动时，要着重把握它的机械运动形式
        E．在研究社会矛盾时，要着重把握人民内部矛盾                                  
(AB)
    【解题分析】此题所考查的知识点是掌握重点论的方法论意义。所谓重点论就是要抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面。这一理论在实际工作中的方法论意义就在于，要求我们“在研究复杂事物的发展过程时，要着重把握它的主要矛盾”(A项)，在“研究任何一种矛盾时，要着重把握它的主要方面”(B项)。由于重点论的内容是非常明确的，就是抓主要矛盾和矛盾的主要方面，所以A项和B项是正确选项。题中的C项、D项和E项观点本身就具有片面性，所以是错误选项。
    16．同一性和斗争性的相互连结表现在
        A．同一性和斗争性不能彼此单独存在
        B．斗争性是同一性的基础，没有斗争性就没有同一性
        C．同一性是斗争性的基础，没有同一性就没有斗争性
        D．斗争性寓于同一性之中，同一性为斗争性提供场所和条件
        E．同一性寓于斗争之中，斗争性为同一性提供场所和条件                        
(ABD)
    【解题分析】此题是考查对矛盾的同一性和斗争性关系的理解和掌握。矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两重基本属性，二者既有区别又有联系，即相互连结。就二者的联系具体表现在“同一性和斗争性不能彼此单独存在”(A项)，谁也离不开谁。因为“斗争性是同一性的基础，没有斗争性就没有同一性”(B项)，同时“斗争性寓于同一性之中，同一性为斗争性提供场所和条件”(D项)。所以A、B、D项是正确选项。C项和E项明显是两个干扰项，需要排除。回答此题必须真正理解同一性和斗争性相互连结的关系：斗争性是同一性的基础，同一性为斗争性提供场所和条件，而不是相反。
    17．推动事物运动变化的原因有
        A．事物的内部矛盾        B．事物的外部矛盾
        C．矛盾的又同一又斗争    D．时间和空间的相对性
        E．事物的结构性                                                            
(ABC)
    【解题分析】本题是考查推动事物运动变化的动因。事物运动变化是多种动因合力推动的结果，事物的内因即内部矛盾是推动事物发展变化的根本原因；事物的外因即外部矛盾是推动事物发展变化的外部条件；无论是内部矛盾还是外部矛盾，都是矛盾的双方既斗争又同一推动事物由低级向高级发展。所以题中的A、B、C三个选项构成了推动事物运动变化的原因，是正确的选项。D项和E项的内容与题干无关，是干扰项。此题难度不大，如果有的考生丢分，可能会由于漏选B项的原因。
   18．1999年，中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协议，它将对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启示是
        A．矛盾的双方在相互斗争中获得发展        B．矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
        C．矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展  D．矛盾双方既对立又统一由此推动事物发展
        E．矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展                          
(ABDE)
    【解题分析】这道选择题，考查的知识点是对立统一规律，难度不大。此题属于应用选择题。题干以中国和美国两种不同制度的国家即矛盾着的双方在中国加入WTO问题上所体现出来的既相互斗争又相互让步，在原则性问题上求同存异，最后达成了“双赢”的协议，这一国际事务中的典型事例为对象，要求考生将其内容的辩证哲理揭示出来。考生只要结合所学的知识认真审题，就会发现，A、B、C、D、E五个选项分别从不同方面表述了唯物辩证法的根本规律，即对立统一规律所包含的内容。也就是说，A、B、C、D、E 5个选项本身内容都是正确的。但由于受题干要求的限定，备选项C虽然内容正确却是不符合题意的。因为事实说明，在中国加入WTO问题上，中国和美国最后达成协议，即矛盾的解决不是通过一方战胜另一方的形式，而是通过矛盾双方“共存、斗争”而达到统一的形式，因此C选项不符合题干的要求，不能选择，这样此题的正确选项只能是A、B、D、E。
    19．唯物辩证法认为，由于矛盾的性质不同，解决矛盾的形式也不尽相同．矛盾解决的基本形式有
        A．矛盾的一方克服另一方
        B．矛盾双方“同归于尽”，为新的矛盾双方所代替
        C．矛盾双方达到绝对同一  

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