第一，所有回答一篇文章，要做阅读理解，一定要把握住这篇文章说的核心观点是什么东西。因为所有的分观点，都是围绕着主观点展开的。纲举目张，就是说一旦你把握住了中心思想，理解这篇文章就非常的容易了。中国英语考生的问题在什么地方呢？因为中国英语考生在自己写中文文章的时候，他的思路和套路以及英语的思路和套路是不一样的，用英语写文章的套路和西方人也是不一样的。所以说，在自己做阅读理解的时候，就很难按照西方人写文章的模式来理解文章。所以，在阅读理解文章的时候，很重要的一个层面是和考生、学生来分享西方人是如何发展中心思想的，他是如何一点一点展开的。所以，一旦把握住这个东西，就特别容易纲举目张。为什么学生能做题呢？有时候文章读完了，感觉也能读懂，做完以后，没有考虑到这篇文章的总体的结构和总体的思想是什么东西，他往往被局部的一些单词、局部的一个思想给限制住了。

第二点，做阅读理解要做得好，基本要防止以下四个方面的错误：一、在寻找答案的过程中，很多学生真正的回答不对，不是这篇文章做得不太好，而是第一个，答案当中总是有一些干扰项，如何快速的排除干扰项也非常的重要。干扰项一般是什么呢？干扰项一般有几个特点：1、它说得太宽泛了，以至于不像原文当中那么严格。2、给的答案当中太窄了，没有全面概括文章所表达的和中心思想有关的观点；3、答案当中是一个常识，每个人都知道的常识，但这个常识在文章当中没有提到。比如说在2005年考题当中的第四篇文章就提到纸盘子和瓷器盘子，学生一看就在答案当中选择了A这个答案，是什么答案呢？是“临时”的。还有一个叫“永久”的。他一看，纸盘子就是暂时的，瓷器盘子就是永久的，就把它划上了，但是他没有看上原文，根本没有谈到暂时和永久的关系。因此很多人根据自己的常识来回答，这是不应该的。应该紧紧的扣住原文所要表达的核心观点和每一段的段落观点来回答。只有纲举，才能目张。在回答这个问题的时候要抓住三种东西，第一是文章当中关键的单词，关键的短语和关键的句子。一般来说，答案都是和关键单词、关键短语或者关键句子有关。如果具体一点说，和什么有关？就和四类词有关。第一，最重要的是名词，谈到的是哪一个名词概念，是社会变化吗？还是谈创新革命，还是谈什么东西。第二是和动词有关系，这个变化是怎么变的？是怎么动的，和动词有关系。第三个和形容词有关系，形容词是修辞名词的词。另外和副词有关系，副词是修辞动词的。如果能抓住名词、动词、形容词、副词，在文章当中就能非常好的解决答案的问题。

最后要提到的就是很多答案就是对原文思想换一种表达的方式，那么你还要了解换一种表达方式的模式是什么东西，它经常换动词呢？还是经常换名词呢？还是经常换形容词呢？还是经常换副词。如果你能把握上面的东西，在阅读理解的时候就很容易做得很好，就是要解决好：第一，整篇文章只有一个中心思想，然后分成不同的段落思想来表达，每个问题问的，当你离开中心思想的时候，这个问题就不存在了。所以说，在做阅读理解的时候，一定还是要上升到整篇文章的中心思想，根据中心思想来推出每一个分观点所要表达的准确的东西，而不只是根据某一个局部的一个单词或者一句话来选择答案，因为文章是连贯在一起才能表达思想的。

网友：请问黎老师、杜老师，在接下来的几个月是多做题好？还是精读好？现在做题是做完整的一套题好，还是分类型？还是针对某个题型做比较好？

黎勇：我认为在现阶段做题和精读还是要相结合，因为精读是提高英语基础的必备过程。目前如果是彻底抛开精读这个环节，直接全部来做模拟题和精读，为时过早，可以再过一个月的时间考虑有针对性的做模拟题和真题。

杜子华：精读的确很重要。刚才谈到了如何精读的问题，学生读的数量是非常重要的。但和数量一样的东西，就是是否能够理出一个思路，能够摸索出一套答题思考的方式，很多东西都要有一个指导思想。我想在最后这一段时间，可能最重要的就是考生的精力越来越多的方面放在什么地方呢？应该放在最后对真题的把握上来。最后这一段时间，比如说做真题，应该做一套题，还是分成每一部分来做呢？我现在简单谈一下这个问题。

第一，考生必须按照考试时间的规定，每两、三天或者一个星期就要自己考一次，严格的按照时间来做，这样你就会逐渐的熟悉在规定的时间内你每一部分答题时间的宽裕程度以及答题速度的要求。如果学生不经常这样做，在考试的时候就没有控制时间的能力，而在做题的过程中，真正考试的时候，控制时间的分配是非常重要的。可能学生会问，我怎样分配考试时间呢？我觉得最好的老师是你自己。当你做十套、二十套真题的时候，按照时间规定的时候，就可以摸索出哪一部分时间多一点，哪一部分时间快一点，哪一部分是重点，哪一部分是薄弱环节，可以尽快做出来。

第二，一套题一套题做比较重要，但与此同时应该有一部分是攻破，比如学生在做阅读理解的时候，作者态度的题总是做不好，怎么办呢？必须把作者态度题的十到八个放在一起，反复的看，为什么你错，为什么你对，最后你能找出什么东西呢？最好有辅导老师的指导可能更容易一点，但是你自己也能做到，你能够找到为什么你在错的过程中的错误思路是什么东西。如果学生不改变错误的思路，那在回答新题的时候还是会出现错误。所以，怎么样能够把握中自己错的时候错在什么地方，错的时候是怎样思考错了，这种情况下就可以做对。如果学生对作文不好，不论是小作文还是大作文，都可以有重点的突击，所以最后一段时间，一方面要有一定数量的题，必须整套题整套题的做，这样你学会了，上了考场以后，如何应对完整一次的时间分配、答题的策略、答题的速度、答题的方法，同时还要真正的有的放矢的攻破你的弱点，因为考研当中，你在哪一方面特别的差，必然会影响其他方面。比如写作文的时候，经常有一些傻的错误，怎样克服掉傻的错误，就成为了你真正要攻破的要点。所以，做整套题和攻破你的弱点，怎样强化你的弱点就显得非常的重要，两个有机的结合，而不只是做其中的一个。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页