子的存在促进另一种离子的吸收、利用。这种促进作用就称为离子协合（同）作用。
20．-种离子的存在却抑制植物对另一种离子的吸收，称为离子竞争，比如Br-、I-的存在使C1-的吸收减少。
21．某些元素进入地上部分后，仍呈离子状态，例如钾，有些则形成不稳定的化合物，不断分解释放出的离子（如氯、磷）又转移到其他需要的器官中去。这些元素就称为再利用元素或称为参与循环的元素。
22．又叫适应酶。指植物体本来不含有，但在特定外来物质的诱导下可以生成的酶。如水稻幼苗本来无硝酸还原酶，但如将其在硝酸盐溶液中培养，体内即可生成此酶。
23．又叫最高生产效率期或植物营养最大效率期，即指该时期施肥的营养效果最好。通常作物的营养最大效率期是生殖生长期。
24．植物对氮磷钾三种元素的需要量较大，经常需要人为地向土壤补充，即所谓的施肥，故把氮磷钾三种元素称为肥料的三要素。
二、写出下列符号的中文名称：
WFS--水自由空间 DFS--道南自由空间 AFS--表观自由空间
EDTA--乙二胺四乙酸 APS--腺苷酰硫酸 PAPS--3'一磷酸腺苷一5'一磷酰硫酸
三、填空题：
1．水培法 必需元素 间歇水培法或气培法 蔬菜 花卉 2．N、P、K、Mg、Zn Ca、Mn、S、Fe 、B Fe、Mg、Mn、Cu、S、N 3．镁 4．锌 5．铁、钼、钴 6．稀土 与稀土改善作物的营养状况，提高某些酶类的活性和增强抗逆性有关 短暂性 突发性 敏感性 7．载体饱和 离子竞争 8．化学势梯度 电势梯度 9．阴阳离子呼吸学说 载体学说离子泵学说 10．上升 上升 上升 下降 11．快 还原力 磷酸丙糖 12．木质部 韧皮部 韧皮部 胞间连丝 13．谷氨酰胺、天冬酰胺 14．电势差 离子浓度 15．Van Helmont（凡·海尔蒙）Von Liebig（李比西） 16．氮 17．被动吸收 主动吸收 胞饮作用 18．腋芽 种子 19．生殖生长期 幼穗形成期 20．铜（Cu） 21．WFS DFS
四、选择题
（一）单项选择：
1．B 2．D 3．D 4．B 5．C 6．A 7．A 8．B 9．B 10．C 11．B 12．A 13．C 14．B 15．A 16．B 17．C 18．C 19．B 20．C 21．A
（二）多项选择
1．ACF BG 2．ABC 3．BCG 4．BDEF 5．AF 6．ABCDE 7．ACE 8．ABDE 9．ABCDE 10．ABCDE 11．ABCD 12．AE 13．ABE 14．BCDE 15．ABCDE 16．BCE 17．BCDE
五、判断对错
1．√ 2． × 3．√ 4．√ 5．√ 6．√ 7．× 8．× 9．× 10．× 11．× 12．√ 13．× 14．√ 15．× 16．√ 17．× 18．√ 19．× 20．× 21．× 22√．
六、简答题
1．单盐毒害。
2．（1）用放射性同位素（如32p）示踪法：用32p喂饲根系，然后用呼吸抑制剂处理根系，在呼吸抑制剂处理前后测定地上部分32p的含量，可知呼吸被抑制后，32P的吸收即减少。（2）冰冻法：冰冻根际，检测处理前后伤流液中的离子含量，发现经冰冻处理后，抑制了根系对矿质的吸收。（3）测定溶液培养株根系对矿质的吸收量与蒸腾速率，发现二者不成正比例，说明根系吸收矿质具有选择性，是个主动过程。
3．（1）选取根系健壮的水稻（或小麦等）幼苗数株，用清水漂洗根部，浸入0.1％甲烯蓝溶液2-3分钟，将已被染成蓝色的根系移入盛有蒸馏水的烧杯中，拨动漂洗数次，直到烧杯中的蒸馏水不再出现蓝色为止。（2）将幼苗分成数量相等的二组，一组根系浸入蒸馏水中，另一组根系浸入10％氯化钙溶液中数秒钟后可见氯化钙溶液中的根系褪色，溶液变蓝，而蒸馏水中的根系不褪色，水的颜色几乎没有改变或变色较少。这说明根系吸附的带正电荷的甲烯蓝离子与溶液中的钙离子发生了交换吸附，甲烯蓝离子被交换进入溶液中致使溶液变蓝。
4．是由于Mg的含量不足而引起的。在上述元素中能引起缺绿症的元素有Mg、Cu、Fe、S、Mn。这四种元素中只有Mg属于再利用元素，它的缺乏症一般表现在老叶上；而Cu、S、Mn属于

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