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二、符号翻译
1．核糖核酸
2． 渗透势
3．谷氨酰胺合成酶
4．去镁叶绿素
5．尿二磷葡萄糖
6．细胞分裂素
三、填空题
1．溶胶，凝胶
2．液体，气体
3．蒸腾面积，蒸腾速率，抗蒸腾剂
4．Ca2＋
5．降低，升高
6．碳同化，1，5-二磷酸核酮糖羧化酶/加氧酶或Rubisco
7．吸收，传递，光化学，温
8．呼吸作用，内膜，衬质
9．植物激素、蛋白酶抑制物、寡聚糖、生长调节物质等，电信号、水力学信号、重力、光波
10．细胞分裂素，乙烯，赤霉素，脱落酸，青鲜素或萘乙酸盐或萘乙酸甲酯
11．顶端，亚顶端
12．膜，基因
13．可，不
14．急性，慢性，隐性
15．Ca2＋
四、选择题
1．B．2．C．3．C．4．A．5．A．6．C．7．B．8．D．9．C．10．B．11．B．12．B．13．B．14．A．15．B．16．A．17．C．18．B．19．B．20．C．
21．C．22．C．23．C．24．C．25．A．26．A．27．B．28．C．29．B．30．C．
五、问答题
1．答：(1)可用热力学知识来分析水分的运动状况。不论在生物界、非生物界，还是在生物界与非生物界之间，水分总是从水势高处流向水势低处，直到两处水势差为O为止。(2)可用同一单位来判别水分移动。水势的单位为压力(Pa)，与土壤学、气象学中的压力单位相一致，使在土壤-植物-大气的水分连续系统中，可用同一单位来判别水分移动。(3)与吸水力联系起来。水势概念与传统的吸水力（S）概念有联系，在数值上Ψw＝-S，使原先前人测定的吸水力数值在加上负号后就变成水势值。
2．答：根据化学渗透学说，ATP的合成是由质子动力(或质子电化学势差)推动形成的，而质子动力的形成是H＋跨膜转移的结果。在光合作用过程中随着类囊体膜上的电子传递会伴随H＋从基质向类囊体膜腔内转移，形成质子动力，由质子动力推动光合磷酸化的进行。
用以下实验也可证实电子传递是与光合磷酸化偶联的：在叶绿体体系中加入电子传递抑制剂如DCMU，光合磷酸化就会停止；如果在体系中加入磷酸化底物如ADP与Pi则会促进电子传递。
3．答：(1)环割试验。剥去树干(枝)上的一圈树皮(内有韧皮部)，这样阻断了叶片形成的光合同化物通过韧皮部向下运输，而导致环割上端韧皮部组织因光合同化物积累而膨大，环割下端的韧皮部组织因得不到光合同化物而死亡。(2)放射性同位素示踪法。让叶片同化14CO2，数分钟后将叶柄切下并固定，对叶柄横切面进行放射性自显影，可看出14CO2标记的光合同化物位于韧皮部。
4．答：植物在适宜的光周期诱导后，成花部位是茎端的生长点，而感受光周期的部位却是叶片。这一点可以用对植株不同部位进行光周期处理后观察对开花效应的情况来证明：①将植物全株置于不适宜的光周期条件下，植物不开花而保持营养生长；②将植物全株置于适宜的光周期下，植物可以开花；③只将植物叶片置于适宜的光周期条件下，植物正常开花；④只将植物叶片置于不适宜的光周期下，植物不开花。用嫁接试验可证明植物的光周期刺激可能是以某种化学物质来传递的：如将数株短日植物苍耳嫁接串联在一起，只让其中一株的一片叶接受适宜的短日光周期诱导，而其它植株都在长日照条件下，结果数株苍耳全部开花。
六、计算题
1．答：达到平衡时，根的Ψw＝-105Pa，Ψπ＝-106Pa，Ψp＝9×105Pa，当土壤水势降为-5×105Pa，因为根中的水分流向土壤，所以植物会发生萎蔫。
2．答：8mol 波长680nm光量子的能量为：
hNC/λ8＝6.62610-34Ｊs6.0231023(3.0108ms-1／68010-9m)8＝1410kJ
680nm的光能转化率＝贮存的化学能/吸收的光能＝478kJ1410kJ≈0.34＝34%
光合有效辐射的光能转化率＝贮存的化学能/吸收的光能＝478kJ(209kJ8)≈0.285＝28.5%
