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高中生物新、旧教材必修知识内容的比较（原创6）  |
| 作者:Miss 滕 日期:2007-12-2 10:55:00 |
| 四、种群和群落 1. 种群的特征 1) 调查种群密度的方法 2) 探究：用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度 3) 出生率和死亡率 4) 迁入率和迁出率 5) 年龄组成和性别比例 2. 种群数量的变化 1) 建构种群增长模型的方法 2) 种群增长的“J”型曲线 3) 种群增长的“S”型曲线 4) 种群数量的波动和下降 5) 探究：培养液中酵母菌种群数量的变化 3. 群落的结构 1) 群落水平上研究的问题 2) 群落的物种组成 3) 种间关系 4) 资料分析：反映种间关系代谢实例 5) 群落的空间结构 6) 探究：土壤中的小动物类群丰富度的研究 4. 群落的演替 1) 演替的类型 2) 人类活动对群落演替的影响 3) 退耕还林、还草、还湖 五、 生态系统及其稳定性 1. 生态系统的结构 1) 生态系统的范围 2) 生态系统具有一定的结构 2. 生态系统的能量流动 1) 能量流动的过程 2) 能量流动的特点 3) 资料分析：生态系统的能量流动特点 4) 研究能量流动的实践意义 5) 调查：调查当地农田生态系统中的能量流动情况 6) 技能训练：分析和处理数据 3. 生态系统的物质循环 1) 碳循环 2) 探究：土壤微生物的分解作用 3) 能量流动和物质循环的关系 4. 生态系统的信息传递 1) 生态系统中信息的种类 2) 信息传递在生态系统中的作用 3) 资料分析：生态系统中信息传递的重要性 4) 信息传递在农业生产中的作用 5. 生态系统的稳定性 1) 生态系统的自我调节能力 2) 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 3) 提高生态系统的稳定性 4) 制作：设计并制作生态缸、观察其稳定性 5) 技能训练：运用术语准确表达 六、 生态环境的保护 1. 人口增长对生态环境的影响 1) 我国的人口现状与前景 2) 资料分析：我国人口增长的情况 3) 人口增长对生态环境的影响 4) 资料搜集及分析：人口增长过快给当地的生态环境带来哪些影响？ 2. 保护我们共同的家园 1) 关注全球性生态环境问题 2) 保护生物多样性 3) 可持续发展――人类的必然选择 4) 课外实践：搜集我国利用生物技术保护生物多样性的资料
旧教材删减的内容 1、动物行为产生的生理基础 2、生态因素 3、生态系统的类型
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