高中生物新、旧教材必修知识内容的比较(原创5) 
作者:Miss 滕 日期:2007-12-2 10:51:00

一、        人体的内环境与稳态

1.      细胞生活的环境

1)       体内细胞生活在细胞外液中

2)       细胞外液的成分

3)       资料分析:血浆的化学组成

4)       细胞外液的渗透压和酸碱度

5)       内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

6)       技能训练:构建人体细胞与外界环境的物质交换模型

2.      内环境稳态的重要性

1)       内环境的动态变化

2)       调查:体温的日变化规律

3)       对稳态调节机制的认识

4)       内环境稳态的重要意义

5)       实验:生物体维持pH稳定的机制

二、        动物和人体生命活动的调节

1.      通过神经系统的调节

1)       神经调节的结构基础和反射

2)       兴奋在神经纤维上的传导

3)       兴奋在神经元之间的传递

4)       神经系统的分级调节

5)       资料分析:神经系统不同种树排尿反射答对控制

6)       人脑的高级功能

2.      通过激素的调节

1)       激素调节的发现

2)       资料分析:促胰液素的发现

3)       激素调节的实例

4)       模型建构:建立血糖调节的模型

5)       激素调节的特点

3.      神经调节与体液调节的关系

1)       神经调节与体液调节的比较

2)       神经调节与体液调节的协调

3)       资料分析:人体的体温调节和水盐调节

4.      免疫调节

1)       免疫系统的组成

2)       免疫系统的防卫功能

3)       资料分析:艾滋病死因和免疫系统受损的关系

4)       免疫系统的监控和清除功能

5)       免疫学的应用

6)       资料分析:器官移植所面临的问题

三、        植物的激素调节

1.      植物生长素的发现

1)       生长素的发现过程

2)       生长素的产生、运输和分布

3)       技能训练:评价实验设计和结论

2.      生长素的生理作用

1)       生长素的生理作用

2)       尝试运用生长素促进插条生根

3)       探究:探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

3.      其他植物激素

1)       其他植物激素的种类和作用

2)       植物生长调节剂的应用

3)       资料分析:评述植物生长调节剂 的应用

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