主持人：从小到大，父母和朱成之间的沟通一直是很顺畅的。

成佩华：刚开始的时候也不是这样，刚开始也是和孩子一起成长的，有的时候和小孩子脾气一样，告诉父母知道什么东西，也不知道，就是在实践当中，这么做反而在浪费时间，两个人就吵起来了。时间都流失掉了，我们清醒了，我们不能这么做，我们要比他做得前一点，做得好一点，因为小孩没有经历。这样做就轻松一点。

 两个人挺开心的，家庭环境也不一样，有的时候他生气了，把门一关，不理你。就浪费时间。吃饭他也不理你，什么地方不玩，不吃饭。说他的好话，也不听，再说也没有用了，后来我们就想换一个方法再试试看，要跟小孩经常沟通，把他当大人对待。他在这个地方树立了他的责任感，我应该要这么做，我是家里一分子。什么东西要担负起责任来。我们这样弄了以后，好多了。我们在方方面面这么试，举一反三在做，做了以后，觉得挺好。这样做下去以后，真是很好的。上次在家长会的闹剧，学会了情和理，什么是情，什么是理，道理是对的，你的理，老师的面子呢，在这个时候怎么处理问题。

朱晓强：把方法告诉孩子。

成佩华：学会人际关系，人与人之间应该是平等的，都是尊重的，你有道理，这个道理在这个上面运用得好一点，老师要接受，接受不了，你也没有用，如果这个事情做得不对，你说话说得很对，但是怎么接受你，你要换位思考，你想一想老师会怎么样。

朱晓强：父母总结出来，体会出来也不是刚开始是这样，曾经家里也发生了一件，我们书里写了一件非常不愉快的事情，打引导“泼水节”，泼水节是中华民族传统的少数民族的非常欢乐的节日，叫泼水节。但是我们家里他们母女俩也发生了一场泼水节。

成佩华：泼水节，也是他很小的时候，刚上学，回家以后，在家里做饭。他一进来，扳着脸，没什么。他洗脸，我就问他，学习怎么样，我看不惯，我说朱成你今天怎么了，他也不说，你今天不开心，老师批评了还是怎么样，跟同学闹别扭还是怎么样，都不说。在洗脸，把脸盆的毛巾重重一扔，把水弄到我的身上，我以为他是有意的，我在洗菜没有看见。弄到我脸上，他在生气，我说你这样的小孩，不要你管，管什么东西，现在不要问我，没什么，都好好的。我也生气。

朱晓强：这是在数落他，看到孩子脸色不好，平常回来都是高高兴兴的，满面春风的，这次回来怎么搞的，突然脸阴沉沉的，见到妈妈也不说。妈妈出于关心来问他，由于你关心的方法不对，变成数落他了，就问他，你在学校里和同学闹矛盾了，吵架了，被老师批评了，你究竟怎么了，你说话呀。

孩子心里本身就烦，听妈妈这么一个劲逼问他，追问他，一边洗，把毛巾一甩，不要管，这个时候妈妈没有看见，正好把水打到眼睛里。妈妈也火了，我这么关心你，你怎么这样，妈妈洗菜的水也弄了一把，孩子想，妈妈怎么这样，我不回答你，你怎么这样，他也把水弄过去，一来二往扑来扑去，最后朱成把水扑过去了，他妈妈也火了，也跟小孩一样，也把一盆子水泼过去了，当然天热还好，都跟落汤鸡似的。这个矛盾就这么出现的。他就一边哭一边把门朝向一边，说妈妈最坏了。家里不是没有矛盾，是在发展当中，父母不断休整自己，总结自己，慢慢引导孩子向正确的方面去做。父母首先在做任何事的时候，在对待孩子的时候，一定要有一个正确的方法，这样的孩子也会慢慢形成比较正确的方法去做事做人。

成佩华：这个提醒我们，有的时候问的时候，什么时候该问，什么时候不该问。

主持人：如果再让您经历一次相同情况的话，现在会怎么做呢？

成佩华：现在来想，很多东西不是你能做得到位的，肯定会做错事。大人总觉得不能做错第二次事情，提醒自己，第一次做错事情肯定是难免的，因为我们没有经过这个事情，怎么说对还是错的。所以我们在不断地经历以后，如果别的事情又犯了，或者同类的事情一般第二次不再犯了，已经提醒自己。我们每天在犯错误，但是每天在不断改进，还会承认错误。泼水以后，妈妈对不起你，妈妈作为大人和你小孩一样，是妈妈错了，我承认自己的错误。妈妈以后再也不做这个事情，妈妈以后做什么错事，你提醒妈妈一下。

主持人：可能在朱成小时候培养那些习惯以及一些处事的方法可能会影响今后走的路以及他所做的选择，是不是在小的时候，家长更应该注重培养他的行为习惯以及分别是非的能力，再长大一点，在小学的时候，在初中的时候，以及在高中的时候，每个阶段对孩子的培养重点是什么？

朱晓强：我们也说了对孩子不同阶段要采取不同的引导或者是教育的方法，用同样的方式去做，因为孩子随着年纪增大，肯定在发展，仍然按照非常小的时候，等大了再按照小的时候方法去做，肯定行不通的，这个时候父母也要学习，也要提高，也要总结。书中也提到三装政策，这个时候孩子处在青春的发展期的时候，快速发展期的时候，就是“叛逆期”，在快速增长的时候，父母这个时候也要快速地去研究怎样对待孩子，他在学校也跟妈妈说到一点，他参加学校活动很多，到了中学以后，各类兴趣班很多，都是自发，自愿地去。学校也为了培养多种孩子多种兴趣，有许许多多的兴趣班，只要朱成去搞，我们都支持，因为我们从非常幼小的时候都这么做的，一直到小学、初中，都那么做，我们都支持。但是孩子已经养成习惯了，他希望什么都要参加，什么都做好，这样他必然要占用很多学习时间，特别到初中阶段，肯定是占用的。

作为父母内心来说很着急的，毕竟在学校学习还是第一位的，看到孩子参加了很多班以后，当时心里很着急，有的时候又不便跟孩子直接指出来。直接指出来，他可能不接受。他觉得同学都参加，我当然也应该参加，兴趣班都是学校组织的，都是好的东西。无非比别的同学多参加几个，这个可能影响学习。这个三装，孩子私底下跟同学约好要做什么事，不愿意跟父母说，这个时候我们就装着没听见。有的时候情绪不好了，父母非常想去问孩子，你今天发生什么事情了，有什么事情要告诉父母，这个时候看着孩子表情，不愿意说，这个时候要装哑，不要去问。

有的时候甚至要装瞎，明明看见这个孩子在做这个事情，我们要求孩子中学的时候9：30以后要休息，要睡觉，他倒是睡觉了，他的睡觉是在打掩蔽，睡觉把门关了，父母也休息去了，过半小时，把灯偷偷开开了，这个时候我们出来了，发现他的灯又亮了，我看见了你睡下，灯又亮了，而且亮了很长时间还是不惯，这个时候要装瞎，装作没有看见。这个孩子肯定做事，但是不是做坏事。只听见刷刷写字声，翻书声，在学习。我们在想为什么这样呢？有一次他妈妈发现，发现桌上多了一些证书了，原来学校组织了课外的业余活动，都在参加，比如说唱歌的，有球类的比赛等等。

这段时间参加这些活动以后，学习成绩落下了，不想让爸爸妈妈知道，偷偷摸摸把功课补上去。心理说老实话，又疼他，又气，这事可以跟父母说，父母可以帮你分析。有时候父母也需要装聋装瞎，等过一段情绪好了，再慢慢跟他沟通，让孩子慢慢懂得一个阶段有一个阶段的重要性在什么地方。让孩子自己修正，自己改正，比父母强求他要好得多。

主持人：今天听了二位给我们讲了朱成生活当中点点滴滴小事，其实让我们从细节当中看到二位在教育方面的高明之处，最后成书的理论或者这些道理，都是事后才总结出来，在做的时候，肯定没有想得这么明白，只是想着一定要让孩子快乐，一定要让他健康地成长，遵循了这样一种指导的思想，一步一步走过来了，就培养出朱成非常优秀的孩子。今天我们给各位网友也分享了朱成在生活当中的点滴故事，也希望网友有一个借鉴，希望这些小故事或者说您的微小之处的做法，能给他们一些启发，今天感谢二位来到我们这里，谢谢二位。今天的访谈到此结束。