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同济大学校长、生物学家裴钢讲了他目前遇到的一个小小困难：“我们实验室想招几个生命科学专业本科毕业生或者硕士毕业生的实验人员，发布招聘信息有三四个月了，一直都没招到合适的人才。我们要求不高，只要能把工作踏踏实实地做好就可以了，可是这个目的也不容易实现。”
目前生命科学学科每年毕业的学生有4万~5万人，而我国生物行业每年对人才的需求大概在1.5万人左右，除去读研、出国、就业的学生之外，还有1万~2万毕业生要寻找专业之外的工作岗位。既然生命科学学科的毕业生有如此众多的毕业生，裴钢为何招聘不到他想要的人才？我们的人才培养出了什么问题？
11月24~25日，由高等教育出版社发起，全国高等学校教学研究中心、全国高等学校研究会教学研究会、教育部高等学校生物科学与工程教学指导委员会，与有关高校共同举办的第二届高校生命科学基础课程报告论坛在南开大学举行。在论坛“院士访谈”这个环节，南开大学校长饶子和、同济大学校长裴钢、中国科技大学教授施蕴渝、上海交通大学教授邓子新4位中国科学院院士、生物学家谈了他们对生命科学学科人才培养的看法。
不识庐山真面目 只缘身在“分子”中
本次论坛“院士访谈”主持人、复旦大学生命科学学院副院长、教育部高等学校生物科学与工程教学指导委员会副主任乔守怡列举了这样一些数字：2001年，中国在世界上生物学论文的比重只有0.89％，排在美国、日本、印度等国之后列13位。2007年中国生物学论文总数在世界生物学论文总量排名中大幅度上升，排第二位。这表明我国生命科学学科几年来的快速发展。
但乔守怡也认为，在生命科学学科内部重大领域、重大技术研究方面，我国距离世界先进水平还有不小的差距，表现为原创性工作少、技术优势少。
在生命科学学科内部，宏观生物学更多的是对整个学科的宏观把握，是该学科的基础，如果忽视宏观生物学的教学和科研，整个学科的发展就有可能缺乏导向。
饶子和在会后接受记者采访时说：在过去的20年里，我们过于注重微观生物学领域的教学和研究，视野反而变得狭窄了。本次会议就代表了目前我国生命科学研究、教学领域的一次反思，“以前我们过于关注生命科学的微观领域，现在要把视线拉出来了”。
乔守怡略加改动了一句诗词来表达自己对宏观生物学的看法：“‘不识庐山真面目，只缘身在“分子”中’，没有宏观生物学的指导，都不知道自己在做什么工作。”
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