生物秀首页 新闻前沿 产业资讯 实验技术 仪器教程 生物考研 资源下载 生物人 物秀商城 生物论坛 图片 专业 博客 易生物 视频动画
生命科学实验中心
导航: 生物秀 > 实验 > 植物实验 > 基本实验 > 正文
  • 倾力提供最优!
  • 生物秀实验频道
3,5-二硝基水杨酸比色法测定还原糖
作者:未知 来源:未知 时间:2005-11-19
    【原理】 

    3,5-二硝基水杨酸溶液与还原糖(各种单糖和麦芽糖)溶液共热后被还原成棕红色的氨基化合物,在一定范围内,还原糖的量和棕红色物的颜色深浅呈一定比例关系。在540nm波长下测定棕红色物质的消光度值,查标准曲线,便可求出样品中还原糖的含量。

    【仪器与用具】 

    25ml血糖管或刻度试管;大离心管或玻璃漏斗;100ml烧杯;100ml三角瓶;100ml容量瓶 ;刻度吸管 1ml2ml10ml;沸水浴;离心机(过滤法不用此设备);电子天平;分光光度计。

    【试剂】

        11mg/ml葡萄糖标准液:准确称取100mg分析纯葡萄糖(预先在80烘至恒重),置于小烧杯中,用少量蒸馏水溶解后,定量转移到100ml的容量瓶中,以蒸馏水定容至刻度,摇匀,冰箱中保存备用。

    23,5-二硝基水杨酸试剂:6.3g 3,5-二硝基水杨酸和262ml 2mol/L NaOH溶液,加到500ml含有185g酒石酸钾钠的热水溶液中,再加5g结晶酚和5g亚硫酸钠,搅拌溶解。冷却后加蒸馏水定容至1000ml,贮于棕色瓶中备用。

    【方法】

        1.制作葡萄糖标准曲线

    7支具有25ml刻度的血糖管或刻度试管,编号,按表24-2所示的量,精确加入浓度为1mg/ml的葡萄糖标准液和3,5-二硝基水杨酸试剂。

    将各管摇匀,在沸水浴中加热5min,取出后立即放入盛有冷水的烧杯中冷却至室温,再以蒸馏水定容至25ml刻度处,用橡皮塞塞住管口,颠倒混匀(如用大试管,则向每管加入21.5ml蒸馏水,混匀)。在540nm波长下,用0号管调零,分别读取16号管的消光值。以消光值为纵坐标,葡萄糖mg为横坐标,绘制标准曲线,求得直线方程。

     

    24-2  各试管加溶液和试剂的量

     

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    葡萄糖标准液(ml)

    0

    0.2

    0.4

    0.6

    0.8

    1.0

    1.2

    蒸馏水(ml

    2.0

    1.8

    1.6

    1.4

    1.2

    1.0

    0.8

    3,5-二硝基水杨酸试剂(ml

    1.5

    1.5

    1.5

    1.5

    1.5

    1.5

    1.5

    相当葡萄糖量(mg)

    0

    0.2

    0.4

    0.6

    0.8

    1.0

    1.2

     

    2.样品中还原糖的测定

    1)样品中还原糖的提取:准确称取3g食用面粉,放在100ml的烧杯中,先以少量蒸馏水调成糊状,然后加50ml蒸馏水,搅匀,置于50恒温水浴中保温20min,使还原糖浸出。离心或过滤,用20ml蒸馏水洗残渣,再离心或过滤,将两次离心的上清液或滤液全部收集在100ml的容量瓶中,用蒸馏水定容至刻度,混匀,作为还原糖待测液。

    2)显色和比色:取325ml刻度试管,编号,分别加入还原糖待测液2ml3,5-二硝基水杨酸试剂1.5ml,其余操作均与制作标准曲线相同,测定各管的消光值。分别在标准曲线上查出相应还原糖mg数,按下式计算还原糖百分含量:

              还原糖(%= [C×(V/a)]/(W×103)×100

    式中  C-标准曲线方程求得的还原糖mg数;

    V-提取液的体积(ml);

    a-显色时吸取样品液体积(ml);

    W-样品重(g)。

关于〖3,5-二硝基水杨酸比色法测定还原糖〗的最新评论
昵称:      评分: 1分 2分 3分 4分 5分
内容:
生物秀实验频道
设为首页 | 加入收藏 | 关于我们 | 战略伙伴 | 友情链接 | 法律声明 | 广告服务 | 联系我们 | 网站地图
Copyright © 2003-2008 生物秀 (中国·生物秀科技) 版权所有 信产部备案:鲁ICP备05001831号
客服信箱:info@bbioo.com  客服电话:15800302289  客服QQ:254857951
www.bbioo.com All Rights Reserved.