谢  毅  
中国科学技术大学  
合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）  
纳米材料与化学研究部  
 
在一个平稳的资助率下，增加申请项数才能提高资助项目数;每位教师应该对今后几年工作明确方向，积累工作基础。 
作为申请人，端正心态： 
（1）不怕麻烦（锻炼的过程） 
（2）不怕垫底（进入会评） 
结题报告非常重要，一定要做好，结题项目的负责人和参加者是申请的骨干力量 
上年评审较好但未获资助的项目补充研究基础后继续申报（注意避免选题与上年资助的项目重复）